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	<title>Educación del Diseño | Experimenta</title>
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	<description>Revista de Diseño. Gráfica, Arquitectura, Industrial y Tecnología</description>
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	<title>Educación del Diseño | Experimenta</title>
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		<title>Rodolfo Fernández Álvarez: “Puntos sobre las íes”</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Luis Fernando Quirós]]></dc:creator>
		<pubDate></pubDate>
				<category><![CDATA[Luis Fernando Quirós]]></category>
		<category><![CDATA[diseño gráfico]]></category>
		<category><![CDATA[Educación del Diseño]]></category>
		<category><![CDATA[Rodolfo Fernandez Álvarez]]></category>
		<category><![CDATA[tipografia]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>
	Sin duda la tecnolog&#237;a cambi&#243; nuestras vidas, y al entrar en el nuevo milenio vivenciamos un punto de quiebre que marc&#243; la evoluci&#243;n de nuestras profesiones. Muchos de los colegas se quedaron intrincados en el uso o no de la m&#225;quina, sin saber qu&#233; hacer o c&#243;mo dar nuevos pasos; otros, nadando contra corriente, persisten, asumiendo una profunda reinvenci&#243;n de lo que hac&#237;an antes, ahora del lado de la tecnolog&#237;a.</p>
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		<title>Henry Vargas: Diseño y Educación</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Luis Fernando Quirós]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Dec 2012 07:00:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Luis Fernando Quirós]]></category>
		<category><![CDATA[Bienal Internacional del Carteel]]></category>
		<category><![CDATA[Congreso Mundial Diseño Gráfico de Queretaro]]></category>
		<category><![CDATA[Educación del Diseño]]></category>
		<category><![CDATA[Henry O. Vargas]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>
	<em><strong>Hoy en d&#237;a es necesario estar al tanto de cualquier movimiento en la esfera del dise&#241;o,&#160;pues, cualquier ficha que se mueva, nos afecta a todos. Para este &#8220;post&#8221; de &#8220;Dise&#241;acr&#8221; -&#250;ltimo del a&#241;o 2012-, entrevist&#233; a Henry O.</p>
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		<title>Felipe Taborda: ¿Crisis?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Luis Fernando Quirós]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 08 Aug 2012 06:54:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Luis Fernando Quirós]]></category>
		<category><![CDATA[diseño gráfico]]></category>
		<category><![CDATA[Educación del Diseño]]></category>
		<category><![CDATA[Felipe Taborda]]></category>
		<category><![CDATA[Práxis Profesional]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>
	Interesa extender la tem&#225;tica tratada en algunas entrevistas publicadas en este blog que realic&#233; a destacados dise&#241;adores, acad&#233;micos y estudiosos del dise&#241;o en America Latina, como es el caso de<a href="http://www.felipetaborda.com.br"> <strong>Felipe Taborda</strong></a>, para abordar cuestionamientos coyunturales de la profesi&#243;n delante del campo laboral, la educaci&#243;n y las transformaciones que en tiempos actuales inciden en su pr&#225;ctica.</p>
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		<title>Grace Herrera Amighetti: Educación del Diseño</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Luis Fernando Quirós]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 28 Jun 2012 05:54:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Luis Fernando Quirós]]></category>
		<category><![CDATA[arte]]></category>
		<category><![CDATA[diseño]]></category>
		<category><![CDATA[Educación del Diseño]]></category>
		<category><![CDATA[Grace Herrera]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>
	Nos sentamos al lado del &#8220;kozo&#8221; (familia bot&#225;nica de las <em>mor&#225;ceas</em>); de ese &#225;rbol, <strong>Grace Herrera Amighetti</strong> extrae la pulpa para hacer papel -al estilo tradicional japon&#233;s-, sin dejar de referirse a sus propiedades o la utilidad para convertir sus abundantes tallos en fibra, y contarme adem&#225;s que lo trajo (unos quince a&#241;os atr&#225;s) del Jap&#243;n, una ramita que transport&#243; en la valija para plantarla en el patio de su casa en Guadalupe, San Jos&#233;.</p>
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		<title>Franklin Hernández-Castro: Pensamiento, Educación, Diseño</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Luis Fernando Quirós]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 09 Dec 2011 07:04:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Luis Fernando Quirós]]></category>
		<category><![CDATA[Diseño Industrial]]></category>
		<category><![CDATA[Educación del Diseño]]></category>
		<category><![CDATA[Franklin Hernández-Castro]]></category>
		<category><![CDATA[Pensamiento]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>
	Atender a los razonamientos de<strong> Ph.D.</p>
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		<title>Diseño: aprender a emprender</title>
		<link>https://www.experimenta.es/blog/luis-fernando-quiros/diseno-aprender-emprender-3239/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Luis Fernando Quirós]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 Nov 2011 07:09:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Luis Fernando Quirós]]></category>
		<category><![CDATA[diseño estratégico]]></category>
		<category><![CDATA[Educación del Diseño]]></category>
		<category><![CDATA[Emprendedurismo]]></category>
		<category><![CDATA[FID]]></category>
		<category><![CDATA[MADC]]></category>
		<category><![CDATA[Premio Morphogénesis]]></category>
		<category><![CDATA[Punto D Asociación]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>
	<em>En los &#250;ltimos meses recrudece la recesi&#243;n econ&#243;mica que afecta al mundo; se observa en la carencia de oportunidades que golpea a las capas poblacionales sobretodo a las m&#225;s j&#243;venes, quienes luego de esforzarse por concluir su carrera profesional no encuentran espacio para su realizaci&#243;n, u otra forma de est&#237;mulos que les permita emprender su propia empresa, quiz&#225;s por ello se siente otro &#8220;fantasma&#8221; social llamado &#8220;indignados&#8221;, cuyo desasosiego desvela a algunas ciudades de Europa, Estados Unidos y Am&#038;eac</p>
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		<title>Algo más sobre el aprendizaje del diseño</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Luis Fernando Quirós]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 03 Jun 2011 06:19:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Luis Fernando Quirós]]></category>
		<category><![CDATA[Diseño Básico]]></category>
		<category><![CDATA[Educación del Diseño]]></category>
		<category><![CDATA[Taller Integrado]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>
	<strong>Un enfoque a los talleres de dise&#241;o b&#225;sico</strong></p>
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